Leksjon 1, Oppgave 5

Oppgave 5;
Innvendig bredde i garasjen: 2500mm ~ 2,5m
Utvendig bredde: 4m
Vinkel på takkonstruksjon: 22 grader
Bredde på garasjeporten: 2,51m
Bredde på vinduet: 1,21m
Høyde på vinduet: 0,91m
Avst. fra gulv til nederst på vindu: 1,1m
Trykkelse på veggene:
595mm+595mm+2510mm=3700mm
4000-3700=300
300:2=150mm~0,015m

Høyde på døra: 2,01m
Bredde på døra: 0,91m
Innvendig lengde på garasjen:
3640+1210+850= 5700mm~5,7m

Innvendig bredde på garasjen: 3700mm~3,7m
Garasjen i kvadratmeter: 6m x 4m = 24 kvadratmeter

Oppgave for skolen?
Ja, det vil jeg klart si. En kan jobbe tverrfaglig både med matematikk og naturfag. Matematikk pga de opplagte utregningene, som kan gjøres vanskeligere om en vil :), Naturfag mht habitat, tilpassning, men også mht oppfinnerspiren.

En kan jo binde oppgaven opp mot norsk: Skriv om fuglen som skal bo i ditt designede hus.
Eller nynorsk; del ut all info på nynorsk og alt skal leveres på nysnorsk.
Samfunnsfag: Studenter idag bor hvor de kan, tom garasjer blir tatt i bruk. Er dette er positiv utvikling for dagens utdanning, eller går overbygges det på steder det ikke er ment å være folk booende. Har dette ne negativ effekt på samfunnet? (kanskje litt tynn den, men andre hypoteser kan en ha som tilleggs oppgaver i prosjekt)

Leksjon 1, Oppgave 4:

Første forsøk med plan tegning:


Andre forsøk..

Fasade tegning:

Eller.. når jeg tenker meg om er dette en perspektiv tegning. Her kommer to fasade tegninger:
Og til slutt min endelige plan tegning av studenthybel. Tegnet på A3, Målestokk 1:20, oppført i cm, tross mm er vanlig i slik konstruksjon. Antar at ytter veggene i garsjen er isolerte siden de er 15cm tykke.
Jeg har sløyfet vaskemaskin, tegningen viser ikke varmovner, og jeg regner med at det legges inn vann og avløp.

Leksjon 2, MATERIALBIBLIOTEK

Forslag til Prøveinfo:
-Utrykk:
-Matriale beskrivelse:
-Bruksområde:
-Hvor en får tak i det:

Samtale med Torstein

Etter telefon samtale med Torstein, fikk jeg disse tipsene:

Tak: En konstruerer en midtnormal på kortsiden av taket på HP. Denne midtnormalen deler det 90 graders takmønet i to, og deler siden i to. Punktet som deler siden, føres opp på vertikalplan, kan så trekke høyden lik fra horisontalt plan. Enten med passer eller med linjal.

Oppg. 2:
- Når det ikke er pressisert om en mener yttermål eller innermål i oppgaven, kan studenten tolke dette som en vil.
- Ved å legge inn plate opp under taket, vil konstruksonen bli mer stabil, men får en da en tredje etg..? Noe som ikke stemmer med oppg.

Oppg. 3:
- Kan være lurt å kopiere plan- malene i leksjonen, forstørre disse i Word og printe ut på et A4 ark. Sparer da masse tegne tid. Helst et plan pr. A4

Tips: Når en tegner et snitt og skriver på mål, skal disse stå i sin opprinnelige form, i tillegg til at man opplyser om målestokk.

Håper dette er av nytte til dere andre også :)

Oppgave 3, vegger

Høydesnitt: Her er fuglehus med 6mm vegger. Tegnet mulig plan stiplet. Det eneste jeg lurer litt på er 6 cm ytre eller indre mål? Når jeg tenker meg litt om tror jeg det er ytre, slik jag har gjort med høyden.

Tverrsnitt, den ene eller andre etasjen:

Oppgave 2, Fuglehus

Slet litt med å finne tak høyde her også, eneste info vi fikk var at mønet er 45 grader og side pluss takutstikk er 8 cm langt. Kan jo lett finne mønet ved å dele side pluss takutstikk i to, bruke en gradeskive, sett opp på 45 grader og plasser denne sånn sirka der det passer langs med medten. Men for å finne den eksakt lekte jeg meg litt med geometri.


Ved bruk av omsirkel av firkant, hvor motstående vinkler er 180 grader tilsammen, og motstående vinkler i paralelle linjer er like store, kom jeg fram til dette. Målte så høyden med linjal: 10,5 cm

Brukte lite utregning, mest tegning... men det er sikkert noe enkel projeksjonstegning teknikk som jeg ikke ser.. noen som vet?

Her er mitt ferdige fuglehus, litt skeift i samenføyningen av taket.. :

HØYDE ?? Oppg. 1 og 2

Sliter endel med å forstå hvordan en finner høyden i begge oppgavene.
Fant høyden i oppgave 1, men måtte regne den ut.

Videre regnet jeg så høyden på samme vis og fikk den = 3cm. Da ble det straks lettere.

Noen forslag?? Og har jeg sjønt hvordan taket skal se ut riktig? Litt vankelig med nynorsk noen ganger: "ein takvinkel på 45 grader i høve oppreist normal"?
For det blir jo vanskelig å vite vinkelen fra en 30 grader vinkel, når en står på bakken..

1-2-3 START KoH119

Heia, har laget meg en side på bloggen, her legger jeg de notater jeg har fra Volda turen :)